电子技术基础

编辑:站酷工作室 发布于2019-01-05 20:22

航线英文名

Electronic  Technology Foundation

航线加密

A0400730

航线类别

学科基层

航线属性

必须的

   

总某一时代的数

48

卒业校

电子物

基层教学的团体

电气技师基础航线群

以事业为导向

车工程,海洋工程与技术,机械设计创造及其自动化

开课三个月

4

注:航线类别是指学科基层/专业课;航线属性是指必须的/选修。

一、航线目标

电子技术基础是机械类专业先生的一门专业基层,它次要由仿照电子唤醒和数字电子C组合艺术品。。经过本航线学问和执业,使先生急切地抓住电子技术的根本知。、普通剖析方法与根本技术,为后续互相牵连航线的增进探索采取基础。思索航线的基础和可用性,一方面,先生召唤具有根本概念。、根本理论、根本法制、理所当然熟人根本的任务规律。,更要紧的是,要提高先生总体担保的素质的培育。。本航线包孕仿照集成运算膨胀器及其涂。,半导体二极管与恒向电流电压稳定电源,清楚的管及其膨胀唤醒,电子唤醒中间的反应,门唤醒与结成逻辑唤醒。

航线目标1:急切地抓住仿照集成运算膨胀器的根本规律、电子唤醒中间的反应与涂。

航线目标2:急切地抓住半导体二极管和清楚的T的塑造与剖析方法,

航线目标3:急切地抓住门唤醒与结成逻辑唤醒的组合艺术品、单纯化、剖析和总体担保的。

航线目标4:主双稳多谐振荡器和时序逻辑唤醒剖析。

航线目标5:经过试验航线,先生可以应用电子元件。,构图试验议论和有理选择集会的资格;能里德和涂仿照唤醒和数字唤醒。;能装配和调试电子电路。;能测量法普通的的唤醒功能和简略毛病的阻止某人做某事。

航线目标6:培育先生涂相干到规律对实践达到停止定性剖析的资格也响应的试验技术和计算资格,具有工程质量觉悟和任务基准觉悟、担任的任务姿态。在学问工艺流程中,学会应用察看、试验、获取物和获取物的其余的收入,应用喻为、分级、归结、物处理的普通化方法和其余的方法。。

二、航线目标与卒业请对应相干

1 航线目标与卒业请对应相干

卒业请

定量点

航线目标

1.         工程知

机械工程所需的工程力学。、材料学、热液体、电子工程、电子等基础知。,它可以用来处理复杂的机械工程达到。。

航线目标1

航线目标2

航线目标3

航线目标4

2.         达到剖析

=mathematics总体担保的运用、技术、工程学科的根本规律与方法,组合艺术品证件探索,复杂机械工程达到剖析,抵达无效裁定。。

航线目标1

航线目标2

航线目标3

航线目标4

4.         探索

总体担保的运用学科规律,学科运用,复杂机械工程达到试验训练的征募,确立或使安全试验体系,战场有理的举步停止试验并取得最高纪录。。

航线目标5

航线目标6

三、航线与卒业请的互相牵连性

《电子技术基础》航线与卒业请的互相牵连性如表2所示。

2 航线与卒业请的互相牵连性

 

1-2

2-3

4-1

Σ

某一时代的

18

18

12

48

体重

0.375

0.375

0.25

1

四、航线目标与教学的愿意的的对应与方法

电气技师基础航线目标教学的愿意的、教学的方法的对应如表所示。3所示。

3  航线目标与教学的愿意的、教学的方法的对应

教学的愿意的

教学的方法

航线目标

5

6

第一章 仿照集成运算膨胀器及其涂

主讲、张望

     

秒章 半导体双清楚的管恒向电流电压稳定电源

主讲、张望、设计议论

 

   

第三章 清楚的管及其膨胀唤醒

主讲、张望、设计议论

 

   

第四的章 电子唤醒中间的反应

主讲、张望、设计议论

         

第五章 门唤醒与结成逻辑唤醒

主讲、张望、设计议论

   

 

特别感应章 双稳多谐振荡器与时序逻辑唤醒

主讲、张望、设计议论

     

   

该航线备忘录教学的愿意的和方法如次所述。

1.  仿照集成运算膨胀器及其涂

1)、对膨胀唤醒及其功能定量的熟人;

2)、熟习仿照IC运算膨胀器;

3)、急切地抓住抱负的集成运算膨胀器;

4)、主根本运算唤醒;

5)、熟习压感喻为器

阐明基本政策:根本运算唤醒

2.  半导体二极管与恒向电流电压稳定电源

1)、半导体二极管的内部指向

2)、清楚的二极管唤醒剖析方法

3)、清楚的二极管的涂与恒向电流电压稳定电源

阐明基本政策:清楚的二极管唤醒剖析方法

阻碍:清楚的二极管塑造

3.  清楚的管及其膨胀唤醒

1)、清楚的三极管的内部指向

2)、膨胀唤醒的组合艺术品及任务规律

3)、膨胀唤醒剖析

4)、清楚的管膨胀器唤醒的三种衔接方法

阐明基本政策:共三接头半导体校正者膨胀唤醒剖析,输入输出指向做出牺牲以获得。

阻碍:微变等效唤醒

4.  电子唤醒中间的反应

1)、反应的根本概念与分级

2)、负反应对膨胀器功能的产生影响

3)、振荡唤醒中间的反应

阐明基本政策:负反应类型辨析

5.  门唤醒与结成逻辑唤醒

1)、dysprosium 镝、数字体系与编码体系

2)、逻辑行使职责及其稀释

3)、逻辑门唤醒

4)、结成逻辑唤醒

阐明基本政策:逻辑行使职责的单纯化,结成逻辑唤醒的剖析与总体担保的

6.  双稳多谐振荡器与时序逻辑唤醒

1)、双稳态双稳多谐振荡器

2)、登记簿

3)、攀登者

4)、时序逻辑唤醒剖析

阐明基本政策:双稳多谐振荡器,攀登者

五、应验环节与请

  集成运算膨胀器的通过单独的若干阶段来发展涂(支撑私人教员的ObjeC)156

1学问健康状况如何右手应用集成运算膨胀器。。

2急切地抓住集成运算膨胀器C的设计与调试方法。

3熟人集成运放时应注意到的几个达到。

  二极管对立与恒向电流电压稳定电源的地区(续)256

1用直系的原则式万用电表辨别二极管电极和电容。

2熟人单相校正者、滤除的任务规律及电压稳定唤醒。

3恒向电流电压稳定电源唤醒的设计与测量法方法。

4急切地抓住集成电压稳定器的指向,将有理的选择和应用。。

  清楚的管类型与共三接头半导体校正者膨胀唤醒的地区(SUP)256

1学问健康状况如何应用直系的原则式万用电表区别对立和TYP。

2急切地抓住膨胀器定态任务点的调试方法、熟人集会决定因素对定态任务点的产生影响。

3急切地抓住次要功能定量的调节器和测量方法。

4三接头半导体校正者负反应阻力对功能的产生影响。

  结成逻辑唤醒的设计356

1.用根本遗传算法急切地抓住结成逻辑唤醒的设计方法。

2.急切地抓住集成唤醒设计结成唤醒的方法。

3.经过试验使生效了设计的右手性。。

六、组合艺术品其余的航线

先修航线:高等=mathematics,大学物理学,电气技师基础。

后续航线:电力机械拉,单片机,可编程序控制装置。

七、某一时代的分派

4   小时分派表

      

讲某一时代的数

试验时期

实践任务时期

上某一时代的间

放学后时期

自某一时代的间

演习课

议论时期

1.   仿照集成运算膨胀器及其涂

4

3

     

8

1

 

2.    半导体双清楚的管恒向电流电压稳定电源

4

3

     

8

0

 

3.   清楚的管及其膨胀唤醒

8

3

     

16

1

 

4.电子唤醒中间的反应

4

       

8

0

 

5门唤醒与结成逻辑唤醒

6

3

     

12

1

 

6双稳多谐振荡器与时序逻辑唤醒

6

       

12

1

 

           

32

12

     

64

4

 

           

课内48(包孕试验)12),作业与自习64











八、创造航线目标与先生达到评价的道路

1.航线目标的创造道路

5 航线目标与创造道路

航线目标

创造道路

1

经过教室教学的、电视的演示、类型演习与演习,使先生急切地抓住仿照集成运算膨胀器的根本概念、根本规律与涂,熟人电子唤醒中间的反应排列和规律。

2

经过教室教学的、电视的演示、类型演习与演习,使先生急切地抓住半导体二极管与恒向电流电压稳定电源的根本剖析、塑造与剖析方法,急切地抓住清楚的管及其膨胀唤醒根本排列、塑造与剖析方法。

3

经过教室教学的、类型剖析执业、教室议论与自由学问,使先生能急切地抓住门唤醒与结成逻辑唤醒的组合艺术品、单纯化、剖析和总体担保的。

4

经过教室教学的、类型剖析执业、教室议论与自由学问,使先生能主双稳多谐振荡器和时序逻辑唤醒剖析。

5

经过试验航线使先生经过试验航线,先生可以应用电子元件。,构图试验议论和有理选择集会的资格;能里德和涂仿照唤醒和数字唤醒。;能装配和调试电子电路。;能测量法普通的的唤醒功能和简略毛病的阻止某人做某事。

6

培育先生涂相干到规律对实践达到停止定性剖析的资格也响应的试验技术和计算资格,具有工程质量觉悟和任务基准觉悟、担任的任务姿态。在学问工艺流程中,学会应用察看、试验、获取物和获取物的其余的收入,应用喻为、分级、归结、物处理的普通化方法和其余的方法。。

九、教学的资源

7 航线基础教学的资源

测定

资源

   

李子沁。电气技师技术(第2卷):电子技术基础.北京的旧称:电子工业紧抱,2015.3

工具书或提及证件

1.查丽斌.电气技师学(下册)演习及试验直系的:电子技术基础.北京的旧称:电子工业紧抱,201

2[] Allan R.Hambley. Electrical Engineering: Principles and  Applications, Fifth 版本。 电子工业紧抱, 2012.10

3Qin Chung Huang。电气技师技术(下册)(第七版)。北京的旧称:高等教育紧抱,2011

4Qin Chung Huang。电气技师技术(下册)(第七版)学问直系的和调和处理训练。北京的旧称:高等教育紧抱,2011.

5。华博星。唤醒与电子器件试验。北京的旧称:机械工业紧抱,2005.

教学的寄给报社

 

十、   航线目标、卒业请定量点达到量子化评价

1.航线目标的达到评价

航线目标抵达度的评价环节

 本航线由6个航线目标,表现为航线目标(i)i = 1, 2, 3, 4, 5, 6。为了便于表现和计算,本航线清晰度以下评分。

CG(i):航线目标(i)抵达度,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

A:作业;

B:教室表现;

C:结局。

WA(i):评价环节A支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

WB(i):评价环节B支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

WC(i):评价环节C支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

VA(i):评价环节A支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

VB(i):评价环节B支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

VC(i):评价环节C支撑航线目标(i)试场项主语正态化得分,在那里面i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

基准化得分是试场达到的相称。*100

基准化得分是试场达到的相称。*100*试场项主语实践得分率

航线目标抵达度计算

因为是你这么说的嘛!评分的清晰度,航线目标(i)的抵达度CG(I)可以计算如次:

CG(I) =VA(I) + VB(i) + VC(I)/佤族(一) + WB(I) + WC(I)

在那里面:i = 1, 2, 3, 4, 5, 6

2.卒业请定量点抵达度评价

航线目标支撑卒业请的体重分派

本航线6航线目标交互支撑。3卒业召唤目录,为了便于表现和计算,航线还清晰度了以下评分。

GS(m-n):卒业请m的第n个定量点的抵达度。即本航线支撑3卒业召唤目录的抵达度地区为GS(1-2)GS(2-3)GS(4-1)

A:作业;

B:教室表现;

C:结局。

SWA(m-n):评价环节A卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

SWB(m-n):评价环节B卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

SWC(m-n):评价环节C卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

SVA(m-n):评价环节A卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

SVB(m-n):评价环节B卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

SVC(m-n):评价环节C卒业请的支撑请(m-n)试场项主语正态化得分。

正态化得分是试场项主语总额的相称。*100

基准化得分是试场达到的相称。*100*试场达到

卒业请定量点抵达度计算

因为是你这么说的嘛!评分的清晰度,卒业请(m-n)的抵达度GS(m-n)可以计算如次:

GS(m-n) = ( SVA(m-n) + SVB(m-n) + SVC(m-n)) /( SWA(m-n) +SWB(m-n) +SWC(m-n))

在那里面:(m-n)= (1-2)(2-3)(4-1)

十一、阐明

本草稿为杭州电子科技大学车工程供给提及。、海洋工程与技术、机械设计创造及其自动化三个专业《电子技术基础》航线的教学的请和教学的准则,承当《电子技术基础》航线的教员须符合本草稿暗中策划约束暗中策划、教学的工艺流程的抬出去,创造先生达到评价、航线目标的达到评价和卒业请定量点抵达度评价。

十二、  编制复核

8草稿编制复核物

任务愿意的

担任机关或团体

担任人

吃光时期

编制

电子物工程大学唤醒群

彭孔青

复核

电子物工程大学唤醒群

刘大约