《3的倍数的特征》教案

编辑:站酷工作室 发布于2018-09-11 18:50

摸索使忧虑:3的倍数的特征 培养计划

一、培养目的

知与行业]

阅历以为3的倍数的特征的审核,逮捕3的下有多个分社的旅行社性。,你能变卖数字是数字的3倍吗?。

[审核和办法]

经过剖析、相对地、猜对、证明和休息算学使忧虑,被发现的事物3的倍数的特征,增大理由重要性才能。

[情义]、姿态与价值观

在算学使忧虑中积极参与的审核,拿算学思维审核的有组织的与M确实性质上的,自觉自愿与那个沟通。。

二、培养重阻碍

[培养重音]

3倍数。

[培养阻碍]

以为3倍数的审核。

三、培养审核

(1)引入新课程

复查2、5倍数的特征,挖苦1:你可以用0、2、5三数字显示2、5的倍数的三位数?你有几乎种钟摆办法?

挖苦2:你能随机取出独身三位数是3的倍数吗?是什么

预安装:123是3的倍数。,据我看来为了数字是3。、6、9的数量是3的倍数。

师:确实,234、333、555是3的倍数。。

让先生用手证明。,并买到看待。:号码是3。、6、9的数量未必是3的倍数。。譬如,13。

导向的先生摸索3的倍数,并发展课题——3的倍数的特征。

(二)摸索新知

工业忍受,人手一份,先生必需品顺应100米。,奖章为3的次数。,意气风发的猜对3的倍数的特征。

先生独立思考,考虑奖章、证明,初步模型了本人的receiver 收音机。。教员巡回,懂先生的考虑境遇,即时辅导;结束同窗。,先生交流本人的办法讲和。。于是把联套在车上将揭露他们本人的讲和的办法。,比东西的手势都好。,模型群体看待。

预安装:3的倍数在100米上模型斜面。,比方:3、12、24;6、15、24、33、42、51;

勘测与被发现的事物:无在四周相当数和十团体评价的药典。,于是把每个数字补充部分?

预安装:每个数字的总和是数字的3倍。,因而为了数是3的倍数。。

挖苦:你能用几百张表格来检查吗?

先生入手充分发挥潜在的能力,买到看待。

挖苦:熟记教育者在234班以前说的话、333、555?这些数字缓和这些特点吗?它们可能的选择更大?

预安装:冬季奥运会将于2016再次进行。,2+0+1+6=9,9是3的倍数。,2016=3*672,这是3的倍数。,太神奇了!

先生被声称运用他们的反向移动或列来计算。、证明看待,合议与交流。教员巡回辅导。

总结:每位数的数字积和是3的倍数。,为了数字是3的倍数。。

挖苦:你能找到独身三位数的2吗?、5、乘数为3?

先生议论表明:135,每个数字的数字积和是3倍数,位是5。。

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